Clases del 18 al 24 de Febrero

PROFESORA LAURA CARRERA
 2º A

SEGUNDO AÑO

 

Clases 1 y 2

Cuestionario de repaso:

a) ¿Cuáles son las diferencias entre un cuento y una novela? Justifica con ejemplos de las obras leídas.

b) ¿Qué tipos de narradores se pueden encontrar en un texto? ¿Cómo puede presentarse el manejo del tiempo?

c) ¿A qué se denomina polifonía? ¿En cuál de los textos leídos aparecía, cómo?

d)¿Qué tipo de narrador presenta LA SEÑORITA CORA de Julio Cortázar? Ejemplifica con citas textuales. ¿Cómo se presenta la polifonía en este relato? ¿Qué efecto provoca en el lector este recurso? ¿Por qué es un cuento?

Clases 3 y 4

a) ¿Cuál es la diferencia entre un relato realista y uno fantástico?

b) ¿En cuál de los dos subgéneros o tipologías (mencionadas en la consigna anterior) se ubica el cuento LA SEÑORITA CORA? ¿Por qué?

c) Describe las personalidades de los siguientes personajes y justifica con situaciones concretas de la historia:

    PABLO

    CORA

    MAMÁ DE PABLO

d) Inventa un cuento o historia realista en la que uses la polifonía, tomando como ejemplo este relato de Cortázar.

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PROFESOR HECTOR TERRANOVA
2º A

Hacero clic en el siguiente enlace:

http://www.educ.ar/dinamico/UnidadHtml__get__08dcf08f-7a07-11e1-820f-ed15e3c494af/fisica3.pdf

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PROFESORA VERONICA GARCES 
2º B

                                               FÍSICA GUIA PRÁCTICA HACER CLIC AQUI

                                               FÍSICA GUIA TEÓRICA HACER CLIC AQUI

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PROFESOR ANDRES KUSMINSKY

Escriba un comentario (de una extensión no menor a 800 

palabras) sobre el trabajo realizado durante el primer 

cuatrimestre.

Oriente el comentario teniendo en cuenta los siguientes ejes: los 

conceptos sobre los que más se insistieron; los autores que se 

analizaron (pueden elegir los que más les hayan llamado la 

atención); lo que entendemos por literatura.

Haga que su comentario tenga una breve introducción. El tema de 

la introducción puede ser, por ej., las expectativas que usted tenía 

hacia la materia antes de comenzar y puede dar pie a los temas 

incluidos en el desarrollo del comentario, y cómo esas 

expectativas cambiaron (o se confirmaron).

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2º B

Prof. SUSANA PELLICANO

SISTEMAS ADMINISTRATIVOS

 copiar y comparar Misión, Visión y Objetivos correspondientes a 

una empresa comercial, una industrial y otra de servicios e 

identificar los elementos teóricos pertenecientes a ellos, según lo 

estudiado a fines del 1º cuatrimestre.

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2DO. “A”

ACTIVIDAD    

1) Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente  1/2 y pasa por el punto P=(4,-1), graficarla

2) Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente -3  y pasa por el punto P=(-2,3) , graficarla

3)  Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente 3/4 y pasa por el punto P=(-4,-4) , graficarla

4)  Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente 1 y pasa por el punto P=(-2,0), graficarla

5)   Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente - 1/2 y pasa por el punto P=(4,1), graficarla

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2º B INGLES

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Curso: 2º “A”

Asignatura: Educación para la salud

Profesora:    Krawczuk, Estela

Fecha: 20/ 02/ 2015                             

                                                                              Clase Nª 1

Retomando el concepto de “enfermedades degenerativas: cáncer”:

a)    Investigar el significado de los siguientes términos:

       NEOPLASIA

      MUTACIÓN

      METÁSTASIS

      CARCINÓGENOS

      BIOPSIA

 b)    Analizar el apunte sobre “cáncer” entregado al finalizar el primer cuatrimestre, subrayar  las ideas principales y responder:

-¿Cuáles son las causas que provocan esta  enfermedad? ¿Cuáles son los factores de riesgo?

-Indicar diferencias entre tumor benigno y maligno. Citar ejemplos de cada uno.

-¿Cuáles son los signos y formas de manifestación?

-¿Cuál es el tipo de cáncer más desarrollado en el hombre y la mujer?

     c)    Elaborar un decálogo con recomendaciones para prevenir el cáncer.

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HISTORIA Y GEOGRAFÍA – 2° A y B (Prof. Cava)

Tema: Reforma Protestante y Reforma Católica

▪ Leer el texto “La Rebelión Protestante y el quiebre de la unidad”.

▪ Ampliar la información, buscando en otras fuentes (Manuales, Enciclopedias, Internet, etc.).

▪ Responder el siguiente cuestionario:

1) ¿Cuántos protestantes existen en el mundo en la actualidad?

2) ¿Cuáles son los países en los que constituyen la mayoría de la población?

3) ¿Cuáles son las principales denominaciones protestantes en la actualidad?

4) ¿Cómo ha sido la evolución histórica y demográfica en Estados Unidos y Canadá respecto de católicos y protestantes?

5) ¿Cómo ha sido la evolución histórica y demográfica en nuestro país y el resto de Iberoamérica respecto de católicos y protestantes?

▪ En la próxima clase realizaremos una corrección oral de la actividad.

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CURSO: 2º A y B
SISTEMAS DE INFORMACIÓN I
Prof.: SANDRA BARRETO

                                                                   CLASE 19/02/2015


COMO ACTIVIDAD PRÁCTICA Y DE REPASO DEBERÁN RESOLVER LAS ACTIVIDADES DE LAS FOTOCOPIAS HASTA LA NÚMERO 20, CON SUS RESPECTIVOS MAYORES Y BALANCE DE SUMAS Y SALDOS, LAS MISMAS SERÁN CORREGIDAS LA PRÓXIMA SEMANA.

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CURSO 2º A 
SISTEMAS ADMINISTRATIVOS
Prof. SANDRA BARRETO

                                                                CLASE 20/02/2015

GESTIÓN DE COMPRAS

1) INVESTIGAR A TRAVÉS DE INTERNET Y CONTESTAR EL SIGUIENTE CUETIONARIO:

a) ¿En qué consiste la gestión de compras?

b) ¿Cuáles son las funcciones de la gestión de compras?

c) ¿Cuál es el perfil de un especialista de compras?

d) ¿A qué se llama política de compras?

e) ¿Qué son las compras corporativas? ¿Qué ventajas tiene?

f) ¿Cómo se mide la gestión de compras?

g) ¿Cuáles son los comprobantes que respaldan la operatoria de una compra al contado y a crédito?

h) Nombrar y explicar las modalidades de compras.

i) ¿A qué se llama Stock de Seguridad?